APRENDIZAJE BASADO EN RETOS II
No pude asistir a la segunda sesión del curso de ABR pero he estado viendo la presentación y los recursos que nos han proporcionado.
Me hace pensar en los siguiente:
1. La importancia de documentar el reto y todos los pasos y que eso, que parece fácil, luego no lo es: siempre hay olvidos, hay que ser muy rigurosos y cuando estas en la vorágine del día a día, las cosas sencillas se complican.
2. La importancia de los equipos. Aquí sigo pensando en la misma dificultad, de como encajar diferentes módulos, implicar a otros docentes en plano de igualdad. Porque me surge la duda de docentes dispuestos pero con ese "bueno, pero tu te encargas".
3. Hacer un listado de recursos, de quienes nos pueden ayudar.
4. ¿Cómo entusiasmar con el reto al alumnado. ¿ Cómo implicarlos desde el principio? Y sobre todo, acertar en la asignación de los roles.
Me hace pensar en los siguiente:
1. La importancia de documentar el reto y todos los pasos y que eso, que parece fácil, luego no lo es: siempre hay olvidos, hay que ser muy rigurosos y cuando estas en la vorágine del día a día, las cosas sencillas se complican.
2. La importancia de los equipos. Aquí sigo pensando en la misma dificultad, de como encajar diferentes módulos, implicar a otros docentes en plano de igualdad. Porque me surge la duda de docentes dispuestos pero con ese "bueno, pero tu te encargas".
3. Hacer un listado de recursos, de quienes nos pueden ayudar.
4. ¿Cómo entusiasmar con el reto al alumnado. ¿ Cómo implicarlos desde el principio? Y sobre todo, acertar en la asignación de los roles.
La motivacion inicial. Y el seguimiento a las asignaciones es vital.
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